ÜLKEMİZDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNİ ENGELLEYEN

'KEMİKLEŞMİŞ HATALAR'

YABANCI DİL ÖĞRETİMİ, ÜLKEMİZDE YILLARDIR ÇÖZÜLEMEMİŞ EN ÖNEMLİ SORUNLARDAN BİRİDİR. ÇOK UZUN SÜREDİR BU SORUNUN ÖTELENMİŞ VEYA ÇÖZÜLEMEMİŞ OLMASI, BU SORUNU KEMİKLEŞTİRMİŞ, BİR DEVLET SORUNU HALİNE GETİRMİŞTİR. BURADA, SORUN, ANA UNSURDAN (HEDEF DİLİN SES BİLİNCİ) KAYNAKLANMAKTADIR.

ANA SORUN 1:

İNGİLİZCENİN SES SİSTEMİ = DÜZENİ TÜRÇELEŞTİRİLMİŞTİR.

ANA SORUN 2:

ANA UNSUR OLAN SESİN, ÜLKEMİZDE SADECE TELAFFUZ OLARAK ALGILANMASIDIR, GÖRÜLMESİDİR, ANLAŞILMASIDIR.

DÜRÜSTLÜK NASIL Kİ HAYATIMIZIN HER YÖNÜNÜ ETKİLİYORSA (SADECE KONUŞMAYI DEĞİL), DİLİN ANA UNSURU OLAN SESLER DE O DİLİN HER YÖNÜNÜ ETKİLER.

ANA SORUN 3:

OKULLARIMIZDA HEDEF DİLİN SESLETİM ÖĞRETİMİ YA HİÇ YAPILMAMAKTA, YA DA CİDDİ HATALARLA YAPILMAKTADIR. DAHA DA KÖTÜSÜ SESLETİM ÖĞRETİMİNİN YAPILIP YAPILMADIĞI DA DENETLENMEMEKTEDİR. DENETLENMEMESİNİN ANA NEDENİ, DENETMENLERİN SESLETİM KONUSUNU TAM BİLMEMELERİDİR.

ANA SORUN 4:

TÜRKÇENİN 2004 YILINA KADAR YANLIŞ TEKNİK, YÖNTEM VE YAKLAŞIMLA ÖĞRETİLMESİ DE HEDEF DİLDEKİ 'KEMİKLEŞMİŞ HATALARIN' DÜZELTİLMESİNİ GECİKTİRMİŞTİR, GECİKTİRMEKTEDİR. ÇÜNKÜ ANADİL ÖĞRETİMİ, YABANCI DİL ÖĞRETİMİNİN EN ÖNEMLİ YAN UNSURLARINDAN BİRİDİR.

SONUÇ:

EĞER YAPILMAYA ÇALIŞILAN BİR İŞTE CİDDİ BİR PROBLEM, YANİ ÇÖZÜLEMEYECEK KADAR CİDDİ BİR SORUN, VAR İSE BU, ONUN KESİNLİKLE (%100) ÖZÜNDEDİR.

DİLİN ÖZÜ = ANA UNSURU = SES