| Forum Konuları |
Eklenme Tarihi |
Yorum Sayısı |
Son Yorumcu |
| SES-LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? VURGU_ZAMANLI RUSÇA, İNGİLİZCE, ALMANCA, FARSÇA, ARAPÇA HECE_ZAMANLI TÜRKÇE, FRANSIZCA, İTALYANCA, İSPANYOLCA, KÜRTÇE |
11/06/2023 |
0 |
|
|
| SESLENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? VURGU_ZAMANLI RUSÇA, İNGİLİZCE, ALMANCA, FARSÇA, ARAPÇA HECE_ZAMANLI TÜRKÇE, FRANSIZCA, İTALYANCA, İSPANYOLCA, KÜRTÇE |
21/02/2023 |
0 |
|
|
| SESLENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? VURGU_ZAMANLI RUSÇA, İNGİLİZCE, ALMANCA, FARSÇA, ARAPÇA ... HECE_ZAMANLI TÜRKÇE, FRANSIZCA, İTALYANCA, İSPANYOLCA, KÜRTÇE ... |
06/02/2023 |
0 |
|
|
| EĞİTİMİN MAYA-SI ve MANA-SI SES_HECE_VURGU ÖĞREN/ÖĞRET |
11/11/2022 |
0 |
|
|
| GERÇEK İNGİLİZCE ,ɪə %84 50000 ə SOUND 'Syl.la.ble ,STRESS ə 'SCHWA |
10/11/2022 |
0 |
|
|
| VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE, ALMANCA, RUSÇA, FARSÇA, ARAPÇA ... |
19/10/2022 |
0 |
|
|
| HECE ZAMANLI FRANSIZCA, İTALYANCA, İSPANYOLCA, TÜRKÇE, KÜRTÇE ... |
16/10/2022 |
0 |
|
|
| SES-LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ?! %84 50 000 'SCHWA SEsi SHWA ʃwɑ: ə VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
08/10/2022 |
0 |
|
|
| SES-LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? 'SCHWA ə 50000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 VURGU_ZAMANLI İNGİLİZCE... HECE_ZAMANLI TÜRKÇE... |
04/10/2022 |
0 |
|
|
| EĞİTİM-İN MAYA-SI ve MANA-SI SES_HECE_VURGU ÖĞREN_ÖĞRET |
01/10/2022 |
0 |
|
|
| SESLENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? ScHWA ə 50000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 |
29/09/2022 |
0 |
|
|
| VURGU_ZAMANLI İNGİLİZCE, ALMANCA, RUSÇA, FARSÇA, ARAPÇA... |
25/09/2022 |
0 |
|
|
| HECE_ZAMANLI FRANSIZCA, İTALYANCA, İSPANYOLCA, TÜRKÇE, KÜRTÇE ... |
25/09/2022 |
0 |
|
|
| HECE ZAMANLI FRANSIZCA, İTALYANCA, İSPANYOLCA, TÜRKÇE, KÜRTÇE... |
05/09/2022 |
0 |
|
|
| VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE, ALMANCA, RUSÇA, FARSÇA, ARAPÇA... |
05/09/2022 |
0 |
|
|
| TÜRKÇE HECE ZAMANLI ÇALIŞIR, İNGİLİZCE VURGU ZAMANLI! |
03/09/2022 |
0 |
|
|
| HECE ZAMANLI FRANSIZCA, İTALYANCA, İSPANYOLCA, TÜRKÇE, KÜRTÇE |
02/09/2022 |
0 |
|
|
| VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE, ALMANCA, RUSÇA, FARSÇA, ARAPÇA |
02/09/2022 |
0 |
|
|
| ÖĞRENME-ÖĞRETME (EĞİTİM) SANATI 'ɪə SCHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 |
22/08/2022 |
0 |
|
|
| EĞİTİMİN MAYA-SI ve MANA-SI SES_HECE_VURGU ÖĞREN_ÖĞRET |
20/08/2022 |
0 |
|
|
| SES_HECE_VURGU TEMELLİ GERÇEK İNGİLİZCE 50 000 'SCHWA SEsi %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE |
19/08/2022 |
0 |
|
|
| SES_HECE_VURGU TEMELLİ GERÇEK İNGİLİZCE 50 000 'SCHWA SEsi %84 VURGU_ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
16/08/2022 |
0 |
|
|
| SES_HECE_VURGU TEMELLİ GERÇEK İNGİLİZCE 50 000 'SCHWA SEsi %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
14/08/2022 |
0 |
|
|
| SES_HECE_VURGU TEMELLİ GERÇEK İNGİLİZCE 50 000 'SCHWA SEsi %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
11/08/2022 |
0 |
|
|
| SES_HECE_VURGU TEMELLİ GERÇEK İNGİLİZCE 50 000 'SCHWA SEsi %84 |
06/08/2022 |
0 |
|
|
| 'SOUND_'SYL-LA-BLE_,STRESS BASED ENGLISH %84 50 000 SCHWA SOUND |
05/08/2022 |
0 |
|
|
| SES_HECE_VURGU TEMELLİ GERÇEK İNGİLİZCE 50 000 SCHWA SEsi %84 |
03/08/2022 |
0 |
|
|
| EĞİTİM-İN MAYA-SI ve MANA-SI SES_HECE_VURGU_ÖĞREN_ÖĞRET |
02/08/2022 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SCHWA SOUND 'SYLLABLE STRESS 50000 'SCHWA SEsi___'HECE____,VURGU VURGU_ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
30/11/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SCHWA SOUND 'Syl-la.ble ,STRESS 50000 'SCHWA SEsi_'HECE_,VURGU %84_50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
31/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SCHWA SOUND SYLLABLE STRESS 50000 'SHW-A SES_HEDJE_WURGU %84_50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
27/08/2021 |
0 |
|
|
| SES_LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ! SCHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
26/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 NEDEN TALİM VE TERBİYE KURULU 'DİL (SES) EĞİTİMİ İÇİN GEREKLİ ADIMLARI ATMIYOR? |
22/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 NEDEN TALİM VE TERBİYE KURULU 'DİL (SES) EĞİTİMİ İÇİN GEREKLİ ADIMLARI ATMIYOR? ADIMLARI ATABİLMESİ İÇİN EĞİTİMİN ÖLMESİ Mİ GEREKİYOR! |
21/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES ,HECE VURGU ÖĞREN %84 SCHWA SOUND 'Syl la ble ,STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
18/08/2021 |
0 |
|
|
| SES_LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? SCHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
16/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SCHWA SOUND_SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
12/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SCHWA SOUND 'Syl la ble_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
08/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND 'Syl la ble_STRESS 50000 VURGU_ZAMANLI_İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
06/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
04/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND 'Syl-la-ble_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU 50 000 'SHW-A SEsi |
01/08/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SCHWA SOUND SYLLABLE STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU %84 50000 'SHW-A |
21/07/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND_SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU_ZAMANLI_İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
13/07/2021 |
0 |
|
|
| SES_LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? TÜRKİYE 'SES HECE VURGU SHWA SEsi SCHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ 84% ANADİL TEMELLİ EĞİTİM SHW-A 100% SESLER_HECELER_VURGULAR VURGU_ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
10/07/2021 |
0 |
|
|
| SES_LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ? TÜRKİYE 'SES HECE VURGU SHWA SEsi SCHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ 84% ANADİL TEMELLİ EĞİTİM SHW-A 100% VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU |
05/07/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU 50000 'SHW-A SEsi |
01/07/2021 |
0 |
|
|
| SES-LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ ? 'ScHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU |
27/06/2021 |
0 |
|
|
| ÖĞRENME-ÖĞRETME (EĞİTİM) SANATI 'ɪə 'SHW-A ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 |
25/06/2021 |
0 |
|
|
| SES-LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ ? 'ScHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE |
22/06/2021 |
0 |
|
|
| SES-LENİYORUM DUYUYOR MUSUNUZ ? 'ScHWA ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU ANADİL_TEMELLİ_EĞİTİM SHW-A 100% |
21/06/2021 |
0 |
|
|
| EĞİTİM (ÖĞRENME-ÖĞRETME) SANATI 'ɪə 'SHW-A ə 50 000 70% 'ɪə 30% ə ɪ %84 |
19/06/2021 |
0 |
|
|
| 'SHW-A_Author-ity 'Hece Zamanlı 'Ses Hece Vurgu 'ɪə %84 SCHWA ə 50000 SHWA %30 'SES BİLinci SOUND 'Syl.la.ble STRESS |
12/06/2021 |
0 |
|
|
| 'SHW-A_Author-ity Vurgu Zamanlı 'Ses Hece Vurgu 'ɪə %84 SCHWA ə 50000 SHWA %30 'SES BİLinci SOUND 'Syl.la.ble STRESS |
12/06/2021 |
0 |
|
|
| SHWA SEsi %84 SEDAT ERDOĞAN |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| 'SHW-A SEsi %84 Sedat ERDOĞAN |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES_HEDJE_WURGU' %84 SCHWA = SHWA = SHW-A SEsi %30 SOUND_SYLLABLE_STRESS_AUTHORITY VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND_SYLLABLE_STRESS %84 50000 |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND_SYLLABLE_STRESS 50000 |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND_SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| 'SHW-A SEsi %84 AU.THOR.I.TY SEDAT ERDOĞAN |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND_SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU %84 50000 'SHW-A |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| 'SHW-A SEsi AUTHORITY SEDAT ERDOĞAN |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| 'SHW-A SEsi %84 AUTHORITY S.ERDOĞAN SES_HEDJE_WURGU_ATHORITY |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| SHWA SEsi %84 SEDAT ERDOĞAN SSES_HHEDJE_WWURGU_AATHORITY |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND_SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU %84 50000 |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 SHW-A SOUND_SYLLABLE_STRESS 50000 VURGU ZAMANLI İNGİLİZCE HECE_ZAMANLI_TÜRKÇE SES_HEDJE_WURGU 50000 'SHW-A SEsi |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE 'SES HECE VURGU ÖĞREN %84 |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| SHW-A SEsi %84 AUTHORITY SE SES_HEDJE_WURGU_ATHORITY |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| 'SHW-A SEsi %84 SEDAT ERDOĞAN |
09/06/2021 |
0 |
|
|
| Syllable-Timed languages are phonetic, unlike Stress-Timed languages. |
16/04/2020 |
0 |
|
|
| Turkish, French, Italian, Spanish spellings are phonetic, unlike English spelling. |
16/04/2020 |
0 |
|
|
| GERÇEK EĞİTİM SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM İLE BAŞLAR...DİLİN TEMELİNİ SES BİLİNCİ, EĞİTİMİN TEMELİNİ ANADİL ÖĞRENİMİ OLUŞTURUR... |
01/01/2015 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ESKİ TÜRKÇE (OSMANLICA) EĞİTİMİ MUTLAKA YAPILMALIDIR, EĞİTİM İÇİN OLMAZSA OLMAZDIR... ANCAK SES TEMELLİ DİL YÖNTEMİ KULLANILMADAN BU İŞ OLMAZ... SADECE ŞEKİLDE KALIR... |
01/01/2015 |
0 |
|
|
| HARF TEMELLİ DİL VE YABANCI DİLDE EĞİTİM NEDENİYLE YILLARDIR TÜRKİYE SÖMÜRÜLÜYOR... TÜRKİYE'DE EĞİTİM İKİ BÜYÜK YALAN ÜZERİNE KURULUDUR... SES BİLİNCİ YOK, ANADİL BİLİNCİ YOK! |
01/01/2015 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE HERKES HARFLERİ BİLİYOR; ANCAK KİMSE SESLERİ BİLMİYOR! TÜRKİYE'DE HERKES BİR YABANCI DİL ÖĞRENMEYE ÇALIŞIYOR; ANCAK KİMSE ANADİLİNİ ADAM GİBİ BİLMİYOR... EĞİTİMDE ÖZ YOK, TEMEL YOK... |
01/01/2015 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMADAN NE ESKİ TÜRKÇE NE YENİ TÜRKÇE NE DE YABANCI DİL ÖĞRENİLİR, ÖĞRETİLİR... ÇÜNKÜ DİLİN ÖZÜ SES BİLİNCİDİR, EĞİTİMİN ÖZÜ ANADİL BİLİNCİDİR... |
01/01/2015 |
0 |
|
|
| HARF TEMELLİ DİL ÖĞRENME YALANI VE YABANCI DİLDE EĞİTİM KABUSU; TÜRKİYE'DE ÖĞRENİM VE ÖĞRETİMİ BİTİRMİŞTİR... |
01/01/2015 |
0 |
|
|
| YILLARDIR ÇOCUKLARIMIZIN BEYNİNİ BOZAN-DÜŞÜNMESİNİ ENGELLEYEN HARF TEMELLİ DİL VE YABANCI DİLLE EĞİTİM YALANIDIR... |
27/08/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL EĞİTİMİ 'SES TEMELLİ' YAPILMADIĞI İÇİN ÖNCE TÜRKÇE EĞİTİMİNDE SONRA DA DİĞER DİLLERİN ÖĞRENİMİNDE CİDDİ SORUNLAR VARDIR! |
24/07/2014 |
0 |
|
|
| 'ANADİL VE YABANCI DİL ÖĞRENEMEME' SORUNU, TÜRKİYE'Yİ YABANCI DİLLE EĞİTİM BATAKLIĞINA SÜRÜKLEMİŞTİR!.. |
24/07/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE 'TÜRKÇE ÖĞRENEMEME' SORUNU OLDUĞU İÇİN CİDDİ BİÇİMDE 'İNGİLİZCE ÖĞRENEMEME' SORUNU VARDIR! |
24/07/2014 |
0 |
|
|
| 'SES BİLİNCİ' VERİLMEDİĞİ İÇİN TÜRKİYE'DE ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ İNANILMAZ DERECE KÖTÜ VE YANLIŞ YAPILMAKTADIR...BU DURUM YABANCI DİLLE EĞİTİMİ TETİKLEMİŞTİR! |
03/05/2014 |
0 |
|
|
| DİL EĞİTİMİNİN KALBİ 'SES EĞİTİMİ'DİR, YABANCI DİL EĞİTİMİNİN KALBİ 'ANADİL EĞİTİMİ'DİR, EĞİTİMİN KALBİ 'DİL EĞİTİMİ'DİR... |
03/05/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE YABANCI DİLDE EĞİTİMİN TEMEL NEDENİ 'SES BİLİNCİ'NİN OKULLARDA VERİLMEMESİ VE BUNA BAĞLI OLARAK ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİNİN YETERSİZ OLUŞUDUR! |
03/05/2014 |
0 |
|
|
| SES BİLİNCİ VERİLMEDEN DİL BİLİNCİ VERİLEMEZ, DİL BİLİNCİ VERİLMEDEN EĞİTİM BİLİNCİ VERİLEMEZ! TÜRKİYE'DE SES BİLİNCİ YOK, DİL BİLİNCİ YOK, ÖĞRENİM-ÖĞRETİM (EĞİTİM) BİLİNCİ YOK... |
03/05/2014 |
0 |
|
|
| SES BİLİNCİ KAZANDIRILMADAN DİL BİLİNCİ KAZANDIRILAMAZ... ADAM GİBİ TÜRKÇE ÖĞRENİLMEDEN İNGİLİZCE, RUSÇA...YETERİNCE ÖĞRENİLEMEZ! |
03/05/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL ÖĞRENME OLMADAN DİL EĞİTİMİ BİLİNCİ OLMAZ, ANADİL EĞİTİMİ BİLİNCİ OLMADAN YABANCI DİL EĞİTİMİ BİLİNCİ OLAMAZ... |
03/05/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE EĞİTİMİ ÖZETLERSEK: SES YOK, DİL YOK, ÖĞRENİM-ÖĞRETİM YOK... ÇÖZÜM İSE; SES TEMELLİ DİL ÖĞRENME OLMALI, ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMALI, VE YABANCI DİLLE EĞİTİM HEMEN SON BULMALI... |
03/05/2014 |
0 |
|
|
| ADAM GİBİ ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPMADIĞIMIZ İÇİN YABANCI DİLDE EĞİTİMDEN MEDET UMUYORUZ... BÖYLE BİR ŞEY HİÇBİR GELİŞMİŞ ÜLKEDE YOKTUR! |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKÇE ÖĞRENİMİ 'SES TEMELLİ' OLMADIĞI İÇİN YABANCI DİL ÖĞRENİMİNİN DE 'SES TEMELLİ' YAPILMASI MÜMKÜN DEĞİLDİR!.. TÜRKÇENİN SESLERİNİ BİLE TAM OLARAK BİLMİYORUZ, ÖĞRENMİYORUZ... |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| YABANCI DİLDE EĞİTİM İLE TÜRKÇENİN BAŞINA ÇUVAL GEÇİRİLMİŞTİR... SES TEMELLİ TÜRKÇE İLE ANCAK BU ÇUVALDAN KURTULABİLİRİZ... |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| ANADİL TEMELLİ EĞİTİM, SES TEMELLİ DİL ÖĞRENME ORTAMINA; YABANCI DİL ÖĞRENİMİ, ANADİL TEMELLİ EĞİTİME BAĞLIDIR... |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| ANADİL TEMELLİ EĞİTİMDE ÜLKE OLARAK ÖYLE ZAYIFIZ Kİ, ÇAREYİ YABANCI DİLDE EĞİTİM YAPARAK ARIYORUZ!.. ŞOKE EDİCİ... |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ANADİL EĞİTİMİNDE BİLE 'SES BİLİNCİ' OKULLARDA VERİLMEMEKTEDİR! ANADİL EĞİTİMİ BİLE BÖYLE OLURSA, YABANCI DİL EĞİTİMİ EVLERE ŞENLİKTİR! |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| DİL EĞİTİMİ SES BİLİNCİ KAZANDIRILMADAN TÜRKİYE'DE YAPILMAKTADIR!.. BAŞTA ANADİL EĞİTİMİ OLMAK ÜZERE YABANCI DİL ÖĞRENİMİNDE 'SES BİLİNCİ' OLMADIĞINDAN TEMEL YOK... |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| OKULLARIMIZDA 'SES TEMELLİ' DİL ÖĞRENME YOK, ADAM GİBİ ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YOK, YABANCI DİL ÖĞRENİMİ HİÇ YOK... ACABA OKULLARIMIZDA NE VAR!.. |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL ÖĞRENME OLMADAN ANADİL TEMELLİ EĞİTİM OLAMAZ, ANADİL TEMELLİ EĞİTİM OLMADAN YABANCI DİL ÖĞRENİMİ ADAM GİBİ OLAMAZ!.. |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| BİR ÜLKE ANADİLİNE NE KADAR DEĞER VERİR İSE YABANCI DİLLERE DE O KADAR DEĞER VERİR!.. ÖĞRENİM-ÖĞRETİMİN BAŞI, ANA UNSURU ANADİL EĞİTİMİ'DİR, YABANCI DİLDE EĞİTİM DEĞİL... |
02/05/2014 |
0 |
|
|
| TEMELSİZ (SES BİLİNCİ YOK) 'YABANCI DİLDE EĞİTİM' ÜLKEDE GELİŞİ GÜZEL YAYILDIĞI İÇİN ANADİL TEMELLİ EĞİTİM NEFES ALAMAYACAK DURUMA GELMİŞTİR!.. |
01/05/2014 |
0 |
|
|
| DİLİN TEMEL YAPI TAŞI 'SES', EĞİTİMİN TEMEL YAPI TAŞI ANADİL EĞİTİMİ'DİR. BUNLAR GÖZARDI EDİLİRSE Kİ EDİLİYOR; O ÜLKEDEN HİÇBİR ŞEY BEKLENMEZ, BEKLENEMEZ! |
01/05/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN EN TEMEL SORUNU: SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ YOK! YILLARDIR SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ OLMADIĞI İÇİN ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ BÜYÜK YARA ALMIŞTIR... |
01/05/2014 |
0 |
|
|
| 'TEMELSİZ' (SES BİLİNCİ YOK) ANADİL EĞİTİMİ BÜYÜK ÇÖKÜNTÜ YAŞADIĞI İÇİN TOPLUM KENDİNİ SAHTE 'YABANCI DİLDE EĞİTİME' KAPTIRMIŞTIR!.. |
01/05/2014 |
0 |
|
|
| BIRAKIN YABANCI DİLLERİ, TÜRKÇEYİ BİLE 'SES TEMELLİ' ÖĞRENEMİYORUZ TÜRKİYE'DE!.. NEREDE MEB, NEREDE ÜNİVERSİTELER, NEREDE DEVLET... |
30/04/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL ÖĞRENME İLE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM DOĞRUDAN BİRBİRİYLE İLİŞKİLİDİR... |
30/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKÇEYİ SES TEMELLİ ÖĞRENMEYE KARAR VER, TÜRKİYE'DE BU KONUDA KİTAP BULAMAZSIN!.. BIRAKIN YABANCI DİLİ, ANADİLİMİZİ BİLE BİZDEN UZAKLAŞTIRDILAR! |
30/04/2014 |
0 |
|
|
| EĞİTİM SİSTEMİNİ PLANLAYAN ÜST DÜZEY YETKİLİLERE 'SES'LENİYORUM: DİL EĞİTİMİ SES TEMELLİ YAPILMADAN, VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİME GEÇİLMEDEN TÜRKİYE'NİN EĞİTİM SİSTEMİ ASLA DÜZELMEZ, DÜZELEMEZ! |
26/04/2014 |
0 |
|
|
| BU ÜLKEDE 'SES TEMELLİ DİL EĞİTİMİ YOK', BU ÜLKEDE 'ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YOK', BU ÜLKEDE BEYİNLER UYUTULMUŞ HALDEDİR! |
24/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN EN TEMEL 2 SORUNU: OKULLARIMIZDA ANADİL VE YABANCI DİL ÖĞRENİMİ 'SES TEMELLİ' YAPILMAMAKTADIR, VE YABANCI DİLLE EĞİTİM YÜZÜNDEN 'ANADİL TEMELLİ' EĞİTİM BÜYÜK DARBE ALMAKTADIR! |
20/04/2014 |
0 |
|
|
| NEREDE ÜNİVERSİTELER, NEREDE DENETMENLER, NEREDE MEB? BU KURUMLAR NEDEN SUS PUS? ÇÜNKÜ BU KURUMLARDA DAHİ SES BİLİNCİ YOK, DİL BİLİNCİ YOK!.. |
16/04/2014 |
0 |
|
|
| YABANCI DİLDE EĞİTİM, HAVASI ALINMIŞ BALON GİBİDİR; ÖNCE İNSANI SÖNDÜRÜR, SONRA BİTİRİR! |
16/04/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ, VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM OLMADAN TÜRKİYE'DE ÖĞRENİM-ÖĞRETİM ASLA DÜZELMEZ! |
16/04/2014 |
0 |
|
|
| YABANCI DİLLE EĞİTİM, ÜLKEMİZİ ÖYLE İŞGAL ETMİŞTİR Kİ; TÜRKÇEYİ DAHİ UNUTMUŞ, ÖĞRENEMEZ, ÖĞRETEMEZ DURUMDAYIZ... TÜRKÇE BİTMİŞ İSE EĞİTİM BİTMİŞTİR... |
16/04/2014 |
0 |
|
|
| ANADİLİNİ, TÜRKÇEYİ; UNUTAN, ÖĞRENEMEYEN, ÖĞRETEMEYEN BİR TÜRKİYE HER ZAMAN KAYBETMEYE MAHKUMDUR! |
16/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ÇOK ÇİRKİN OYUN OYNANMAKTADIR: ÖĞRETİM PROGRAMINDA OLMASINA RAĞMEN SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ YOK, BİRÇOK YERDE YABANCI DİLLE EĞİTİM YAPILDIĞI İÇİN ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YOK! |
16/04/2014 |
0 |
|
|
| BİREY SES TEMELLİ DİL EĞİTİMİ İLE ANADİLİNİ ADAM GİBİ ÖĞRENİR İSE, BUNA BAĞLI OLARAK DİĞER DERSLERİ DE ADAM GİBİ ÖĞRENİR. |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| YABANCI DİLLE EĞİTİM, ANADİL EĞİTİMİNİ İNANILMAZ DERECE ZAYIFLATMIŞ; HATTA SON YILLARDA TÜRKÇE RESMEN YABANCI DİLLERİN İŞGALİ ALTINDADIR! |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE EĞİTİMİN DÜZELEBİLMESİ İÇİN %100 SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ VE %100 ANADİL TEMELLİ EĞİTİM ŞART! |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL EĞİTİMİ ÖĞRETİM PROGRAMINA RAĞMEN SES TEMELLİ YAPILMAMAKTADIR! BU ÜLKEDE HİÇ Mİ DENETİM YOK? |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| GELİŞMİŞ ÜLKELER YILLARDIR SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİMİ UYGULAMAKTADIR! ANCAK TÜRKİYE'DE SES TEMELLİ DİL ÖĞRENİMİ VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YOK... |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| SES BİLİNCİ OLMADAN DİL BİLİNCİ OLMAZ; DİL BİLİNCİ OLMADAN EĞİTİM BİLİNCİ OLMAZ! |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| SES BİLİNCİ İLE DİL EĞİTİMİ; DİL BİLİNCİ İLE GERÇEK ÖĞRENME SAĞLANIR! |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE EĞİTİMİN İŞLER HALE TEKRAR GELEBİLMESİ İÇİN SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM MUTLAKA AMA MUTLAKA YAPILMALIDIR! |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| YABANCI DİLLE EĞİTİM, BEYNİNİ KİRAYA VERMEK DEMEKTİR; BEN BEYNİMİ KULLANAMIYORUM, AL SEN KULLAN DEMEKTİR! |
15/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM OLMADIĞI İÇİN MİLLİ EĞİTİM ÇÖKMÜŞTÜR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMADIĞI İÇİN BEYİNLER HİÇBİR ŞEY ÖĞRENEMİYOR, HİÇBİR ŞEY DÜŞÜNEMİYOR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİMİN EN KÖTÜSÜ; YABANCI DİLLE EĞİTİMİN EN İYİSİNDEN KAT BE KAT İYİDİR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMADIĞI İÇİN YILLARDIR HALK KANDIRILMIŞTIR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMADIĞI İÇİN BEYİNLER, KAFALAR KÖLELEŞMİŞTİR, HİÇBİR ŞEY ÜRETEMEZ HALDEDİR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMAMASI; ÖNCE TÜRKÇEMİZE SONRA DA BU VATANA İHANETTİR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMAYARAK TÜRKÇENİN BAŞINA ÇUVAL GEÇİRİLMİŞTİR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM ENGELLENEREK TÜRKÇE İŞGAL EDİLMEKTEDİR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE SES TEMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİM YAPILMADIĞI İÇİN YARATICILIK BİTMİŞTİR; ORTADA NE MİLLİLİK NE EĞİTİM NE DE BİLİM KALMIŞTIR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| SES TMELLİ DİL VE ANADİL TEMELLİ EĞİTİMİN OLMAMASI DEMEK; DİL BİLİNCİNİN, BENLİK BİLİNCİNİN, KÜLTÜR BİLİNCİNİN, TARİH BİLİNCİNİN...OLMAMASI DEMEKTİR! |
14/04/2014 |
0 |
|
|
| ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ BU MİLLETE GÖZ GÖRE GÖRE YANLIŞ VERİLMEKTEDİR... |
07/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE BIRAKIN DİL EĞİTMENLERİNİ; DENETMENLER, MEB, ÜNİVERSİTELER... BİLE 'SES (DİL) BİLİNCİ'NİN NE ANLAMA GELDİĞİNİ BİLMİYOR!.. |
07/04/2014 |
0 |
|
|
| OKULLARDA 'SES (DİL) BİLİNCİNİN' VERİLMEMESİ; TÜRKÇE, İNGİLİZCE, RUSÇA, ÇİNCE... EĞİTİMİ ZAVALLI HALE GETİRMİŞTİR... |
07/04/2014 |
0 |
|
|
| GLOBAL DÜZEYDE İNSAN BEYNİ ARTIK DUYGULARIYLA DÜŞÜNÜYOR; BURADAN DOĞRU DÜŞÜNCELERİN ÇIKABİLMESİ İÇİN SAĞLIKLI DİL (SES) EĞİTİMİ ŞART! |
04/04/2014 |
0 |
|
|
| SÖZDE EĞİTİMLİ İNSANLARDA BİLE 'DİL (SES) BİLİNCİ' YOK; BU KADAR DENGESİZLİK-SAĞLIKSIZ BÜYÜME TÜRKİYE'YE ÇOK FAZLA! |
04/04/2014 |
0 |
|
|
| SAĞLIKLI BİR ÖĞRENME ORTAMININ OLABİLMESİ İÇİN; DİL (SES) EĞİTİMİ MUTLAKA AMA MUTLAKA DOĞRU YAPILMALIDIR! TEKNOLOJİ EĞİTİMDEKİ YANLIŞLARI DÜZELTMEZ... |
04/04/2014 |
0 |
|
|
| GÜNÜMÜZ ÖĞRENCİLERİ (ÇEKİRGE KAFALAR) ÇEKİRGENİN ZIPLAMASI GİBİ KONULAR ARASINDA HIZLA GEÇİŞ YAPABİLMEKTEDİR; BİREYLERİN KONULAR ARASINDA DOĞRU ZIPLAYABİLMESİ İÇİN DOĞRU SES (DİL) EĞİTİMİ ŞART! |
04/04/2014 |
0 |
|
|
| EĞİTİMİN EN TEPESİNDEKİ İNSANLARDA BİLE 'SES BİLİNCİ' YOK İKEN; TÜRKİYE'DE EĞİTİMİN DÜZELMESİ BİR HAYAL! |
04/04/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ TEMELSİZZZ (SES YOK!) YAPILMAKTADIR!..İNANILIR GİBİ DEĞİL! HATTA ŞOKE EDİCİ! |
28/01/2014 |
0 |
|
|
| İNGİLİZCE MİDİR SORUN, TÜRKÇE Mİ? ANADİL EĞİTİMİ YETERSİZ VE ZAYIF OLDUĞUNDAN YABANCI DİL ÖĞRENİMİ BERBAT VE ÇOK KÖTÜDÜR!.. |
28/01/2014 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE ANADİL VE YABANCI DİL BİLİNÇSİZLİĞİ, ANADİL VE YABANCI DİL YETERSİZLİĞİ VARDIR? ÇÜNKÜ YILLARDIR ANADİL VE YABANCI DİLDE SES (TEMEL) ÖĞRETİMİ ADAM GİBİ YAPILMAMAKTADIR!.. |
28/01/2014 |
0 |
|
|
| DİL (SES) BİLMİYOR TÜRKİYE! YABANCI DİL MİDİR SORUN, ANADİL Mİ? ÖNCE ANADİL (SES) BİLİNÇSİZLİĞİ, ANADİL (SES) YETERSİZLİĞİ VARDIR! SONRA KÖTÜ YABANCI DİL EĞİTİMİ GELİR... |
28/01/2014 |
0 |
|
|
| KENDİ DİLİNİN (TÜRKÇE) SESLERİNE BİLE SAHİP ÇIKAMAYAN BİR ÜLKE, BAŞKA BİR DİLİN (İNGİLİZCE...) SESLERİNE HİÇBİR ZAMAN HAKİM OLAMAZ... |
23/01/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL EĞİTİMİ YILLARDIR YANLIŞ TEMEL (SES) ÜZERİNDEN YAPILIYOR!..BUNA DUR DİYECEK BİR GÜÇ ŞİMDİYE KADAR ÇIKMADI... |
23/01/2014 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL EĞİTİMİ SES (İÇERİK) ÜZERİNDEN DEĞİL, HARF (ŞEKİL) ÜZERİNDEN YAPILMAKTADIR... |
23/01/2014 |
0 |
|
|
| ''YENİ İNSAN'' (ANTROPOSEN) ÇAĞI; DOĞRU SES ÖĞRENİMİ, DOĞRU DİL ÖĞRENİMİ, DOĞRU EDEBİYAT ÖĞRENİMİ, DOĞRU ÖĞRENİM-ÖĞRETİM İLE ELELE OLMAK ZORUNDA!.. |
01/01/2014 |
0 |
|
|
| BİLİM İNSANLARI BU YÜZYILI 'YENİ İNSAN' ÇAĞI OLARAK TANIMLIYOR!.. 'YENİ İNSAN' (ANTROPOSEN) ÇAĞI, YENİLİĞE AÇIK OLMAYAN ÖĞRETMEN, DENETMEN, YÖNETİCİ VE YENİLİĞE AÇIK OLMAYAN TÜRKİYE İLE MÜMKÜN MÜ? |
01/01/2014 |
0 |
|
|
| SU, SES, SAYI... SES, DİL, EDEBİYAT, ÖĞRENİM-ÖĞRETİM... SES, SCHWA, FONETİK, TEMEL... |
01/01/2014 |
0 |
|
|
| SES OLMADAN, DİL OLMADAN, TÜRKÇE OLMADAN, YABANCI DİL OLMADAN; EDEBİYAT ZAYIF OLUR, ÖĞRENİM-ÖĞRETİM VASAT OLUR, TÜRKİYE SAĞLIKLI OLMAZ!.. |
31/12/2013 |
0 |
|
|
| 2014 YILINDA 'SES' ÖĞRENİMİ TÜRKİYE'NİN GÜNDEMİNE OTURACAK!.. |
31/12/2013 |
0 |
|
|
| YIL 2013, HALA BU MİLLETE YUMUŞAK G SESİNİ VARDIR DİYE; W SESİNİ YOKTUR DİYE YUTTURUYORLAR!.. YAZIKLAR OLSUN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA, YAZIKLAR OLSUN DİL KURUMUNA... |
31/12/2013 |
0 |
|
|
| 'SES' ÖĞRENİM, ÖĞRETİM VE DENETİMİ YANLIŞ YAPILDIĞI İÇİN; HECE, KELİME VE CÜMLE ÖĞRENİM, ÖĞRETİM VE DENETİMİ DE YANLIŞTIR!.. TÜRKİYE'DE DİL ÖĞRENİMİ VE DENETİMİ İFLAS ETMİŞTİR!.. |
28/12/2013 |
0 |
|
|
| SES ÖĞRENİMİ, SES ÖĞRETİMİ VE SES DENETİMİ OKULLARDA ÖĞRETİM PROGRAMINA UYGUN YAPILMAMAKTADIR!.. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI SES EĞİTİMİNİ MUTLAKA İNCELEMELİ, ARAŞTIRMALI VE SORUŞTURMALIDIR... |
28/12/2013 |
0 |
|
|
| SESLER İYİ ÖĞRENİLMEZ İSE DİL ÖĞRENİMİ ŞANSA BIRAKILIR; DİL İYİ ÖĞRENİLMEZ İSE EĞİTİM (ÖĞRENİM-ÖĞRETİM) ŞANSA BIRAKILIR!.. |
27/12/2013 |
0 |
|
|
| ÖĞRENCİ İYİ TANINMAZ İSE ÖĞRENME ŞANSA BIRAKILIR; SESLER İYİ TANINMAZ İSE DİL ÖĞRENME ŞANSA BIRAKILIR!.. |
27/12/2013 |
0 |
|
|
| ÖĞRENCİ EĞİTİM İÇİN ÇEKİRDEK; SESLER DİL İÇİN ÇEKİRDEK!.. |
27/12/2013 |
0 |
|
|
| BİR ÜLKEDE EGEMENLİK KAYITSIZ ŞARTSIZ 'MİLLET'E; BİR DİLDE EGEMENLİK KAYITSIZ ŞARTSIZ 'SES'E AİTTİR!.. |
27/12/2013 |
0 |
|
|
| 'SES'LER DİLİN ANAHTARIDIR!.. |
27/12/2013 |
0 |
|
|
| ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİM NASIL KAÇINILMAZ İSE; SES MERKEZLİ DİL EĞİTİMİ DE KAÇINILMAZDIR!.. |
27/12/2013 |
0 |
|
|
| TÜM GELİŞMİŞ ÜLKELER DİL (SES) EĞİTİMİ SORUNUNU ÇÖZMÜŞ; TÜRKİYE HALA SES-SİZ SES-SİZ DOLANIYOR!.. |
27/12/2013 |
0 |
|
|
| EĞİTİM DİL İLE VARDIR, DİL İLE YAPILIR; DİL İSE SES İLE VARDIR, SES İLE YAPILIR! |
26/12/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL (SES) EĞİTİMİ ÇOK ZAYIF OLDUĞU İÇİN EĞİTİM SİSTEMİ İNANILMAZ DERECE KÖTÜ!.. |
26/12/2013 |
0 |
|
|
| ŞEKİLCİLİK HASTALIĞI DİL (SES) EĞİTİMİ VE DENETİMİNDE DE KENDİNİ GÖSTERMEKTEDİR!..HERKES HARFLERİ (ŞEKİL) BİLİYOR, ANCAK KİMSE SESLERİ (İÇERİK) BİLMİYOR! |
26/12/2013 |
0 |
|
|
| DEVLETİMİZ ENİNDE SONUNDA YILLADIR ÜLKEMİZİN KANINI EMEN DİL (SES) EĞİTİMİ SORUNUNU ÇÖZECEK... |
25/12/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE HORMONLU DİL (SES YOK!) EĞİTİMİNDEN DOLAYI ORGANİK OLMAYAN MATEMATİK, FEN... EĞİTİMİ VARDIR! |
15/12/2013 |
0 |
|
|
| MEB ''SES'' (ANA UNSUR, TEMEL, ÖZ) İLE İLGİLİ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARA BİR BAKSA, DİL (SES) EĞİTİMİ KONUSU TÜRKİYE'DE HEMEN ÇÖZÜLÜR!.. |
06/11/2013 |
0 |
|
|
| HEMEN HEMEN TÜM DÜNYA DİL EĞİTİMİ SORUNUNU ÇÖZMÜŞ, TÜRKİYE'DE MEB HALA ÇÖZEMİYOR!..DEMEK Kİ MEB DÜNYA'YA YA BAKMIYOR YA DA YANLIŞ BAKIYOR... |
06/11/2013 |
0 |
|
|
| NEDEN MEB YILLARDIR DİL (SES) EĞİTİMİ KONUSUNDA İŞE YARAR BİR ADIM ATAMAMAKTADIR? ACABA SES EĞİTİMİ KONUSUNDA YETERİNCE UZMAN MI YOK!.. |
06/11/2013 |
0 |
|
|
| DENETMENLER SESLERİ BİLMEDİKLERİ GİBİ, SES BİLİNCİNİN NE OLDUĞUNUN BİLE FARKINDA DEĞİLLER!.. |
05/11/2013 |
0 |
|
|
| MEB DİL EĞİTİMİ VE DENETİMİ REZALETİNE BİR AN ÖNCE EL ATMALI... YABANCI ÖĞRETMEN VE DENETMEN BİLE GÜNDEME GELEBİLİR!.. YETER Kİ BU 'SES=DİL' REZALETİ SON BULSUN... |
05/11/2013 |
0 |
|
|
| MEB ÖĞRETİM PROGRAMLARINI YAPARKEN VEYA YENİLERKEN ÇOK İYİ; AMA İŞ UYGULAMA VE DENETLEMEYE GELDİĞİNDE ÇOK KÖTÜ!.. |
05/11/2013 |
0 |
|
|
| ''SES'' ÖĞRETİMİ YILLARDIR MÜFREDAT PROGRAMINDA OLMASINA KARŞIN; SES BİLİNCİ ÇOCUKLARIMIZA VERİLMEMEKTEDİR!.. |
05/11/2013 |
0 |
|
|
| MEB HER YIL DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YENİ KARARLAR ALACAĞINA, NEDEN ANA UNSUR (SES) İLE İLGİLENMİYOR!..GERÇEKTEN BU ÜLKEYE YAZIK... |
04/11/2013 |
0 |
|
|
| MEB HER YIL DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YENİ KARARLAR ALIYOR...AMA YİNE DE ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ İNANILMAZ DERECE KÖTÜ!.. |
04/11/2013 |
0 |
|
|
| MEB DİL EĞİTİMİ İLE İLGİLİ 'SES' MÜFREDATININ NEDEN UYGULANMADIĞINI İNCELEMELİDİR...ÇÜNKÜ DİLİN TEMELİ OLAN 'SES'LER ÖĞRENİLMEMEKTEDİR!.. |
04/11/2013 |
0 |
|
|
| EĞİTİM BAKANI NABİ AVCI DİL (SES) ÖĞRENİMİ SORUNUNA ARTIK ESASTAN ÇÖZÜM BULMALIDIR!.. ÇÜNKÜ ÇÖZÜM TEMELDE, YANİ ''SES'' ÖĞRENİMİNDE. |
02/11/2013 |
0 |
|
|
| ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ TÜRKİYE'DE TEMELSİZ YAPILMAKTADIR... ÇÜNKÜ 'SES' ÖĞRENİMİ VE DENETİMİ OKULLARDA YOK!.. |
01/11/2013 |
0 |
|
|
| SES=DİL=EDEBİYAT=EĞİTİM ARTIK TÜRKİYE'NİN EN ÖNEMLİ SORUNU!.. |
01/11/2013 |
0 |
|
|
| DİL EĞİTİMİ TÜRKİYE'DE SES TEMELLİ YAPILMADIĞI İÇİN ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ ÇOK KÖTÜ!.. |
01/11/2013 |
0 |
|
|
| 2022 TÜRKİYE'DE 'YABANCI DİLDE EĞİTİM' TAMAMEN SON BULACAK!..YERİNE % 100 'SES TEMELLİ DİL' EĞİTİMİ OLACAK...BU DA 'ANADİL TEMELLİ EĞİTİM' DEMEKTİR... |
30/07/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE DİL=SES DEVRİMİNE HAZIRLANIYOR...SES=DİL EĞİTİMİ, BİLGİ TEMELLİ TOPLUM İÇİN ÖN ŞART... |
07/07/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ 'BEYNİN İŞLEYİŞİNE TERS' YAPILMAKTADIR! BÖYLE EĞİTİM OLMAZ... |
25/05/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİNİ 'BEYİN' ALGILAMIYOR! ÇÜNKÜ DİL EĞİTİMİ 'SES' TEMELLİ YAPILMIYOR... |
25/05/2013 |
0 |
|
|
| BİR ARAŞTIRMA YAPILSIN: ÜLKEMİZDE EN SEVİLMEYEN, EN ZORLANILAN DERSLERİN BAŞINDA 'TÜRKÇE', 'EDEBİYAT', 'YABANCI DİL' GELİR! |
21/05/2013 |
0 |
|
|
| HER ŞEYİN TEMELİNDE 'SES' VAR, 'DİL' VAR, 'BEYİN' VAR! |
21/05/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN EN KÖKLÜ SORUNU 'DİL (SES) EĞİTİMİ' DİR. DOĞRU DÜZGÜN YAPILMAYAN ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ BEYNİN ÇALIŞMA DÜZENİNİ BOZAR! |
21/05/2013 |
0 |
|
|
| BİR ÜLKE DÜŞÜNÜN Kİ ANADİLİNİ (TÜRKÇE) BİLE ÖĞRENİRKEN BİNBİR ZORLUKLA KARŞILAŞSIN...EĞİTİM İÇİN DEVLET ERKANININ EN ÜST DÜZEYDE TOPLANMASI GEREK...(SES, DİL, BEYİN, EĞİTİM) |
21/05/2013 |
0 |
|
|
| BİR ÜLKE DÜŞÜNÜN Kİ TÜRKÇE, EDEBİYAT VE YABANCI DİL EĞİTİMİ EN NEFRET EDİLEN DERS!.. BEYİN İÇİN KORKUNÇ BİR SON...BEYİN ÖLÜMÜ FİİLEN GERÇEKLEŞMİŞTİR! |
21/05/2013 |
0 |
|
|
| 'SES' EĞİTİMİ YAPILMADAN ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ ASLA DÜZELMEZ. OKULDA 'SESLER' ÖĞRETİLMEZ İSE 'DİL' ÖĞRENİLEMEZ. |
08/05/2013 |
0 |
|
|
| MİLLİ EĞİTİM BAKANI SAYIN NABİ AVCI ''EĞİTİM SİSTEMİ''NİN ÇÖKTÜĞÜNÜ, İFLAS ETTİĞİNİ BU MİLLETE ARTIK RESMEN AÇIKLAMALIDIR... |
16/04/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKÇE EĞİTİMİ GELİŞMİŞ ÜLKELERDE BİLE DOĞRU YAPILMAKTADIR! ANCAK TÜRKİYE'DE ANADİL EĞİTİMİ GÖZ GÖRE GÖRE YANLIŞ YAPILMAKTADIR! İNANILIR GİBİ DEĞİL... |
14/04/2013 |
0 |
|
|
| BU MİLLET 'TÜRKÇE, EDEBİYAT VE YABANCI DİL EĞİTİMİNDEN ÇEKTİĞİ KADAR BAŞKA HİÇBİR ŞEYDEN ÇEKMEMİŞTİR! |
14/04/2013 |
0 |
|
|
| BU MİLLETE ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ YÜZÜNDEN RESMEN İŞKENCE YAPILMAKTADIR? BÖYLE 'SES' EĞİTİMİ OLMAZ... |
12/04/2013 |
0 |
|
|
| YETKİLİLERİN DİL (SES) EĞİTİMİ SORUNUNU GÖRMEZDEN GELMELERİ, TAMAMEN ŞIMARIKLIK VE ÖZGÜVEN EKSİKLİĞİDİR! |
06/04/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN ESAS OLARAK BİRİNCİ SIRADAKİ SORUNU 'EĞİTİM' = 'TÜRKÇE VE EDEBİYAT EĞİTİMİ' |
03/04/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN EĞİTİM SİSTEMİ AĞIR HASTA! DERHAL BU KONUDA AKİL İNSANLAR TOPLANMALI... |
03/04/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN EĞİTİM SİSTEMİ ÜLKE DIŞINDA REKABET EDECEK DEĞİL, ÜLKE İÇİNDE KOŞUŞTURACAK BİREYLER YETİŞTİRMEKTEDİR! OLMAZ OLSUN BÖYLE ÖĞRENİM-ÖĞRETİM. |
03/04/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN EĞİTİM SİSTEMİ ÇOCUKLARA YARARDAN ÇOK ZARAR GETİRMEKTEDİR! BÖYLE EĞİTİM OLMAZ... |
03/04/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLE BU SİSTEMDE YAPILAMIYOR! BU EĞİTİM SİSTEMİ BAŞKA NE VEREBİLİR Kİ...TÜRKÇEYİ BİLE ÖĞRETEMEYEN BİR EĞİTİM SİSTEMİ HİÇBİR ŞEYİ ÖĞRETEMEZ! |
03/04/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKÇE EĞİTİMİ ADAM GİBİ VERİLİR İSE, ÇOCUKLAR DİĞER DERSLERİ KENDİLİĞİNDEN ÖĞRENİR! ANADİL EĞİTİMİ TEMELDİR, ÖZDÜR, ESASTIR...ANADİL EĞİTİMİ TÜM DERSLERİN ANASIDIR... |
03/04/2013 |
0 |
|
|
| EĞİTİM SİSTEMİ TÜRKÇEYİ ANLAMAYAN, YORUMLAYAMAYAN, OKUYAMAYAN, YAZAMAYAN, KONUŞAMAYAN, DİNLEYEMEYEN...BİREYLER YETİŞTİRMEKTEDİR! BU DA HERŞEYİN BİTTİĞİ ANDIR VE BİR ÜLKE İÇİN EN TEHLİKELİ OLANIDIR. |
03/04/2013 |
0 |
|
|
| YARINDAN İTİBAREN (NİSAN 1) EŞ ZAMANLI TÜM OKULLARDA 'SES' ÖĞRETİMİNİN YAPILIP-YAPILMADIĞI DENETLENECEKMİŞ! |
31/03/2013 |
0 |
|
|
| İLK ÖNCE, DERHAL ANA 'SES' ÖĞRETİMİ SORUNU ÇÖZÜLMELİDİR. SONRA YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİNE KOLAYCA GEÇİLEBİLİR... |
17/03/2013 |
0 |
|
|
| ÖYLE BİR YER DÜŞÜNÜN Kİ, DİL EĞİTİMİNDE TEMEL, ANA UNSUR, ÖZ ÖĞRETİLMESİN...TÜRKİYE. |
17/03/2013 |
0 |
|
|
| KENDİMİ BİLDİM BİLELİ, ÖĞRETİM PROGRAMINDA OLMASINA RAĞMEN ANA 'SES' VE YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİ TÜRKİYE'DE YAPILMAMAKTADIR, DENETLENMEMEKTEDİR! |
17/03/2013 |
0 |
|
|
| ANADİL (ANASES) EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEDİKÇE YABANCI DİL (SES) EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLEMEZ. |
17/03/2013 |
0 |
|
|
| ÜLKEMİZDE ANA DİL (SES) EĞİTİMİ SORUNU OLDUĞUNDAN ÖĞRENİM VE ÖĞRETİM ÇOK KÖTÜ DURUMDADIR. ÇÜNKÜ TÜM DERSLER, DİL İLE ÖĞRENİLİR, ÖĞRETİLİR. |
13/03/2013 |
0 |
|
|
| 'DİL' BİR ÜLKE İÇİN EN ÖNEMLİ KONUDUR. BAŞKA HİÇBİR ŞEYLE KARŞILAŞTIRILAMAZ. DİN BİLE DİL'DEN SONRA GELİR. BU YÜZDEN DİL SORUNU ÇÖZÜLMESİ GEREKEN İLK SORUNDUR. |
13/03/2013 |
0 |
|
|
| ANA DİL EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEDİKÇE YABANCI DİL, MATEMATİK, TARİH, FİZİK, COĞRAFYA...EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEZ, ÇÖZÜLEMEZ. |
13/03/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ESAS OLARAK YABANCI DİL EĞİTİMİ DEĞİL, ANA DİL EĞİTİMİ SORUNU VARDIR. ANA DİL EĞİTİMİ SORUNU OLDUĞU İÇİN YABANCI DİL EĞİTİMİ SORUNU VARDIR! |
13/03/2013 |
0 |
|
|
| ESAS OLARAK ANA DİL EĞİTİMİ SORUNU OLDUĞU İÇİN ÜLKEMİZDE 'EĞİTİM' SORUNU VARDIR. |
13/03/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE HALA ÖĞRENCİ (SES=ESAS) MERKEZLİ MÜFREDAT UYGULANMAMAKTADIR. EĞİTİM ÖĞRETMEN (HARF=ŞEKİL) ODAKLI YAPILMAKTADIR. NEDEN? |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| BİR İNSAN 'BİR DİL NASIL ÖĞRENİLİR, ÖĞRETİLİR' BİLMEZ İSE HANGİ DİL OLURSA OLSUN ÖĞRENEMEZ, ÖĞRETEMEZ. |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| BİR YABANCI TÜRKÇEYİ ÇOK KISA SÜREDE ÖĞRENEBİLİRKEN BİZ KENDİ ANADİLİMİZİ BİLE ÖĞRETEMİYORUZ, ÖĞRENEMİYORUZ. ÇÜNKÜ 'BİR DİL NASIL ÖĞRENİLİR' BİLMİYORUZ. |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| BİR YABANCI TÜRKÇEYİ ÇOK KISA SÜREDE ÖĞRENİRKEN BİZ DÜNYA DİLİ İNGİLİZCEYİ BİLE ÖĞRENEMİYORUZ, ÖĞRETEMİYORUZ. |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| ÜLKEMİZDE NE ÖĞRENCİ, NE ÖĞRETMEN, NE ÖĞRETİM GÖREVLİSİ, NE EĞİTİM DENETMENİ... 'BİR DİL NASIL ÖĞRENİLİR' DİYE SORMUYOR KENDİSİNE... |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| ÜLKEMİZDE GÖZ GÖRE GÖRE, KASITLI OLARAK SES EĞİTİMİ VE DENETİMİ YAPILMAMAKTADIR. KİM BU BÜYÜK SKANDALA DUR DİYECEK? |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE Bİ BAŞINI KALDIRIP 'DİL EĞİTİMİ NASIL YAPILIR' DİYE GELİŞMİŞ ÜLKELERE BAKSA ... NEDEN BAŞIMIZI BİLE DOĞRU DÜZGÜN KALDIRAMIYORUZ? |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| SES TEMELLİ DİL EĞİTİMİNİ UYGULAMAYANLAR ÖĞRENCİ MERKEZLİ EĞİTİME KARŞI OLANLARDIR. |
16/02/2013 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKÇE VE YABANCI DİL EĞİTİMİNDE BÜYÜK SKANDALI ORTAYA ÇIKARMAMA RAĞMEN KİMSE ÜZERİNE GİDEMEMEKTEDİR? |
15/02/2013 |
0 |
|
|
| NEDEN SES MERKEZLİ MÜFREDAT DİL EĞİTİMİNDE UYGULANMAMAKTADIR? BU İŞİN SORUMLUSU KİMDİR? |
15/02/2013 |
0 |
|
|
| NEDEN SES TEMELLİ MÜFREDAT ANADİL EĞİTİMİNDE BİLE UYGULANMAMAKTADIR? |
15/02/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKÇE İYİ ÖĞRETİLMEDİĞİ İÇİN YABANCI DİL EĞİTİMİ ZAYIFTIR, KÖTÜDÜR. |
12/02/2013 |
0 |
|
|
| SES ÖĞRETİMİNİ DOĞRU DÜZGÜN YAPMAYAN ÜLKELER NE ANADİLİNİ NE DE YABANCI DİLLERİ ÖĞRENEBİLİR! |
08/02/2013 |
0 |
|
|
| YABANCI DİLLE EĞİTİM ANADİL EĞİTİMİNİ; YANLIŞ ANADİL ÖĞRETİMİ DE YABANCI DİL ÖĞRENİMİNİ İNANILMAZ ŞEKİLDE ZAYIFLATMIŞTIR! |
08/02/2013 |
0 |
|
|
| ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİNİN ORTAK NOKTASI 'SES' ÖĞRETİMİDİR. |
08/02/2013 |
0 |
|
|
| YANLIŞ ANADİL EĞİTİMİ YABANCI DİL ÖĞRENİM VE ÖĞRETİMİNİ YOK ETMEKTEDİR... |
08/02/2013 |
0 |
|
|
| ANADİL'DE 'SES' ÖĞRETİMİ DOĞRU DÜZGÜN YAPILMADIĞI, DENETLENMEDİĞİ SÜRECE YABANCI DİL EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEZ, ÇÖZÜLEMEZ. |
02/02/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ANADİL EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEDİKÇE YABANCI DİL EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEZ, ÇÖZÜLEMEZ. |
02/02/2013 |
0 |
|
|
| BİZ ÜLKE OLARAK ANADİL EĞİTİMİ SORUNUNU ÇÖZMEDEN YABANCI DİL EĞİTİMİ SORUNUNU ÇÖZMEYE ÇALIŞIYORUZ! BÖYLE Bİ ŞEY MÜMKÜN DEĞİLDİR. |
02/02/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE HARİÇ TÜM GELİŞMİŞ ÜLKELERDE 'SES BİLİNCİNİN KAZANDIRILMASI' ESASTIR, OLMAZSA OLMAZDIR. |
02/02/2013 |
0 |
|
|
| ANA 'SES' ÖĞRETİMİ, YABANCI DİL EĞİTİMİ İÇİN AÇILAN EN ÖNEMLİ KAPIDIR. |
02/02/2013 |
0 |
|
|
| DÜNYADA DİL EĞİTİMİ İÇİN UYGULANAN 'TEK' YOL VARDIR! NEDEN O TEK YOLU BİLE GÖREMEYECEK KÖR BİR TOPLUM HALİNE GETİRİLDİK? O TEK YOL DİLİN ÖZÜ, TEMELİ, ANA UNSURU OLAN 'SES ÖĞRETİMİ' DEĞİL MİDİR? |
02/02/2013 |
0 |
|
|
| DÜNYANIN HİÇBİR YERİNDE ANADİL EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEDİKÇE YABANCI DİL EĞİTİMİ SORUNU ÇÖZÜLMEZ, ÇÖZÜLEMEZ. |
02/02/2013 |
0 |
|
|
| SES ÖĞRETİMİ ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİ İÇİN NE KADAR ÖNEMLİ İSE, ANADİL EĞİTİMİ DE YABANCI DİL EĞİTİMİ İÇİN O KADAR ÖNEMLİDİR. |
01/02/2013 |
0 |
|
|
| KENDİ DİLİNİN SESLERİNE ÖNEM VERMEYEN BİR MİLLET, YABANCI DİLİN SESLERİNE HİÇ ÖNEM VERMEZ. |
01/02/2013 |
0 |
|
|
| ANADİL EĞİTİMİNDE SES ÖĞRETİMİ NE KADAR ETKİN YAPILIRSA YABANCI DİL EĞİTİMİ DE O KADAR İYİ OLUR. |
01/02/2013 |
0 |
|
|
| SES ÖĞRETİMİ, ANADİL VE YABANCI DİL EĞİTİMİNİN ANASIDIR. |
01/02/2013 |
0 |
|
|
| TALİM VE TERBİYE KURULU ÜYELERİ ANADİL VEYA YABANCI DİLİN SES SİSTEMİNİ VE BU SES SİSTEMİNİN ÖNEMİNİ BİLİYORLAR MI? |
29/01/2013 |
0 |
|
|
| TALİM VE TERBİYE KURULU DİL (SES) EĞİTİMİ İÇİN GEREKLİ ADIMLARI NEDEN ATAMIYOR? GEREKLİ ADIMLARI ATABİLMESİ İÇİN EĞİTİMİN ÖLMESİ Mİ GEREKİYOR! |
29/01/2013 |
0 |
|
|
| ANADİL VEYA YABANCI DİLİN SES SİSTEMİNİ VE BU SES SİSTEMİNİN ÖNEMİNİ BİLEN BİR MİLLİ EĞİTİM BAKANI TÜRKİYE'DE HİÇ OLMADI MI? |
29/01/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE ANA UNSURUN (SES) ÖĞRETİLMEMESİ, ÖĞRENİLMEMESİ; ÖĞRENCİLERİ, ÖĞRETMENLERİ, EĞİTİMİ TÜKETMİŞTİR, BİTİRMİŞTİR... |
09/01/2013 |
0 |
|
|
| TÜM GELİŞMİŞ ÜLKELERDE TÜM DİLLER (ANADİL, YABANCI DİL...) SES TEMELLİ ÖĞRENİLMEKTEDİR. |
08/01/2013 |
0 |
|
|
| ÜLKEMİZDE SES ÖĞRETİMİNİ YAPMAMAK VEYA YAPTIRMAMAK DİL EĞİTİMİNİ YAPILAMAZ DURUMA GETİRDİĞİ GİBİ HER YIL MİLYARLARCA LİRA DA BU NEDENLE UÇUP GİTMEKTEDİR... |
08/01/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE TÜRKÇE BİLE TAM OLARAK SES TEMELLİ ÖĞRENİLMEMEKTEDİR. ÇÜNKÜ ÖĞRETMENLER, ÖĞRENCİLER, DENETMENLER... SES BİLİNCİNE SAHİP DEĞİLLER! |
08/01/2013 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE YABANCI DİL (SES) EĞİTİMİNİ ENGELLEYEN 'KEMİKLEŞMİŞ HATALAR' 2013 YILINDA MUTLAKA TARTIŞMAYA AÇILACAK... |
01/01/2013 |
0 |
|
|
| MÜFREDAT (ÖĞRETİM) PROGRAMINA KARŞI ÇIKANLAR, ANADİL VEYA YABANCI DİLİN SESLERİNİ BİLMEYENLERDİR... |
31/12/2012 |
0 |
|
|
| ÖYLE BİR ÜLKE DÜŞÜNÜN Kİ, O ÜLKEDE TALİM TERBİYE KURUL ÜYELERİ MÜFREDAT PROGRAMINDAN Bİ HABER! İNANILIR GİBİ DİİL... |
31/12/2012 |
0 |
|
|
| YABANCI SES EĞİTİMİNE KARŞI OLANLAR, MÜFREDAT (ÖĞRETİM) PROGRAMINI BİLMEYENLERDİR! |
31/12/2012 |
0 |
|
|
| YABANCI SES EĞİTİMİNE KARŞI ÇIKANLAR, YABANCI DİL EĞİTİMİNE KARŞI OLANLARDIR! |
31/12/2012 |
0 |
|
|
| GÖZ GÖRE GÖRE YABANCI SES (DİL) EĞİTİMİNİ ENGELLEYENLER 2013 YILINDA MUTLAKA HESAP VERECEKLER! |
31/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE YABANCI DİL (SES) EĞİTİMİNDE 1 (BİR) YIL DAHA KAYBETTİ... |
31/12/2012 |
0 |
|
|
| ÇOK BASİT NEDENLERDEN DOLAYI BİR YIL DAHA YABANCI DİL ÖĞRENEMEDEN GEÇTİ... |
31/12/2012 |
0 |
|
|
| SANAT ÖZÜ GEREĞİ SORAR, SORGULAR. NEDEN SES (DİL) EĞİTİMİ ÜLKEMİZDE YAPILMAMAKTADIR, SORGULANMAMAKTADIR? |
30/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN GAZETELER, TELEVİZYONLAR, YAZARLAR, BİLİM İNSANLARI...DİL (SES) EĞİTİMİNDEKİ BÜYÜK SKANDALIN=REZALETİN ÜZERİNE GİTMİYOR, GİDEMİYOR? |
30/12/2012 |
0 |
|
|
| ÖĞRETİM (MÜFREDAT) PROGRAMINDA VAR OLAN 'SES' DEVRİMİ TÜRKİYE'DE NE ZAMAN UYGULANACAK? |
29/12/2012 |
0 |
|
|
| DİL EĞİTİMİNDE VAR OLAN 'SESLETİM' PROGRAMINA KİMSE UYMAMAKTADIR! |
29/12/2012 |
0 |
|
|
| 2015 YILINA KADAR 'SES' ÖĞRETİMİNİ TÜM OKULLAR YAPMAK ZORUNDA KALACAK! |
29/12/2012 |
0 |
|
|
| DEFANS YAPMAK BİR TAKIM İÇİN NE KADAR ÖNEMLİ İSE, SES ÖĞRETİMİ YAPMAK DA DİL ÖĞRETİMİ İÇİN O KADAR ÖNEMLİDİR. |
28/12/2012 |
0 |
|
|
| DEFANS, ORTA SAHA, FORVET = SES, SÖZCÜK, CÜMLE |
28/12/2012 |
0 |
|
|
| HAYATIMIZDA HER ŞEYİN BİR PÜF NOKTASI VARDIR. DİL EĞİTİMİNİN PÜF NOKTASI 'SES ÖĞRETİMİ'DİR. |
28/12/2012 |
0 |
|
|
| DARBELER HAYATIMIZI NE KADAR ETKİLEDİ İSE, SES ÖĞRETİMİNİN YAPILMAMASI DA DİL EĞİTİMİNİ O KADAR ETKİLEMEKTEDİR. |
28/12/2012 |
0 |
|
|
| OKULLARIMIZDA 'SES' ÖĞRETİMİNİN YAPILMAMASI DİL ÖĞRETİMİNE KARŞI YAPILAN BİR DARBEDİR. |
28/12/2012 |
0 |
|
|
| BU NASIL BİR SİSTEMDİR Kİ YILLARCA DİL EĞİTİMİ ALINMASINA RAĞMEN ÖĞRENCİLER 'HOW OLD ARE YOU' CÜMLESİNİ BİLE ÖĞRENEMEMEKTEDİR! |
27/12/2012 |
0 |
|
|
| MİLLİ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER, 'OKULLARDA, HOW OLD ARE YOU, DAN BAŞKA BİR ŞEY ÖĞRETİLMEMEKTEDİR' DEDİ. BUNA RAĞMEN NEDEN RADİKAL ÖNLEMLER ALINMAMAKTADIR? |
27/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE YANLIŞ DİL EĞİTİMİNDEN DOLAYI ÖĞRETMENLER, ÖĞRENCİLER, VELİLER, BİLİM İNSANLARI... ARTIK TÜKENMİŞ DURUMDALAR! MEB VE YÖK BU DURUMU NEDEN CİDDİYE ALMAMAKTADIR? |
27/12/2012 |
0 |
|
|
| 'HOW OLD ARE YOU', 'WHAT IS YOUR NAME' GİBİ CÜMLELER BİLE OKULLARDA ÖĞRETİLEMEMEKTEDİR! MEB, ÜNİVERSİTELER... BU DURUMA BİLİMSEL ANLAMDA NE ZAMAN EL ATACAK? |
27/12/2012 |
0 |
|
|
| ARABA İÇİN PETROL NE KADAR ÖNEMLİ İSE, İNSAN BEYNİ İÇİN DİL, DİL İÇİN DE SES ÖĞRETİMİ O KADAR ÖNEMLİDİR. (PETROL= DİL= SES) |
26/12/2012 |
0 |
|
|
| İNGİLİZCEDE 'YAZILDIĞI GİBİ OKUNAN SÖZCÜK SAYISI' TÜRKÇEDEN DAHA FAZLADIR! |
26/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKÇE, İNGİLİZCE, ALMANCA, FRANSIZCA...GİBİ DİLLERDE 'GELENEĞE BAĞLI YAZIM DÜZENİ' VARDIR. |
26/12/2012 |
0 |
|
|
| BİLİNENİN AKSİNE TÜRKÇEDE HEMEN HEMEN HİÇBİR KELİME YAZILDIĞI GİBİ OKUNMAZ. (GELENEĞE BAĞLI YAZIM DÜZENİ) |
26/12/2012 |
0 |
|
|
| BİR ÜLKE İÇİN YASAMA, YÜRÜTME, YARGI NE KADAR ÖNEMLİ İSE; BİR DİL İÇİN DE SES, SÖZCÜK, CÜMLE O KADAR ÖNEMLİDİR. |
22/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE (YABANCI) DİL EĞİTİMİNİN TOHUMU, ÖZÜ, TEMELİ, ESASI YA HİÇ VERİLMEMEKTEDİR, YA DA YANLIŞ VERİLMEKTEDİR. |
22/12/2012 |
0 |
|
|
| SES, DİLDE MECLİS GİBİ YASAMA GÖREVİ YAPAR. |
22/12/2012 |
0 |
|
|
| ANNE KARNI VE İLK ÜÇ YAŞ BİR ÇOCUK İÇİN NE KADAR ÖNEMLİ İSE, SES ÖĞRETİMİ DE DİL EĞİTİMİ İÇİN O KADAR ÖNEMLİDİR. |
22/12/2012 |
0 |
|
|
| SES DİLİN ANASIDIR, HARF DİLİN BABASIDIR. |
22/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ KİMİN VESAYETİ ALTINDADIR? |
21/12/2012 |
0 |
|
|
| MEB, SÖZLÜ VE YAZILI UYARILARA RAĞMEN, YABANCI DİL EĞİTİMİNDE HATALAR YAPMAYA ISRARLA DEVAM ETMEKTEDİR! |
21/12/2012 |
0 |
|
|
| BİR ÜLKEDE TEMEL, ÖZ, ANA UNSUR, İÇERİK, ESAS NEDEN ÖĞRENİLMEZ, ÖĞRETİLMEZ, DENETLENMEZ, DENETLENEMEZ... |
21/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE BİR DENETLEME SORUNU OLDUĞU APAÇIK ORTADA! SİZCE EĞİTİM DENETMENLERİNİN ASLİ GÖREVLERİ NELERDİR? |
21/12/2012 |
0 |
|
|
| İNGİLİZCE DERSLERİ İNGİLİZCEDEN, EDEBİYAT DERSLERİ EDEBİYATTAN, TARİH DERSLERİ TARİHTEN...SOĞUTUYOR! |
21/12/2012 |
0 |
|
|
| DİL ÖZÜ GEREĞİ, RUHU GEREĞİ, YAPISI GEREĞİ 'SES' E BAĞLIDIR. ÜLKE OLARAK BUNUN MUTLAKA FARKINA VARMALIYIZ. |
13/12/2012 |
0 |
|
|
| HER YERDE, 'DİL SESLERDEN MEYDANA GELİR' NAKARATI SÖYLENİR; ANCAK KİMSE BU SESLERİ BİLMEZ, ÖĞRETMEZ, ÖĞRENMEZ...ŞAKA GİBİ DEĞİL Mİ? |
13/12/2012 |
0 |
|
|
| VATANDAŞ ODAKLI ANAYASA NE KADAR ÖNEMLİ İSE, SES ODAKLI DİL EĞİTİMİ DE O KADAR ÖNEMLİDİR. |
13/12/2012 |
0 |
|
|
| DEVLET İÇİN 'VATANDAŞ', DİL İÇİN 'SES' ASILDIR. |
13/12/2012 |
0 |
|
|
| BİR ÜLKEDE BİREYLERİN ÖZGÜRLÜĞÜ NE KADAR ÖNEMLİ İSE, BİR DİLDE DE SESLERİN ÖZGÜRLÜĞÜ O KADAR ÖNEMLİDİR. |
13/12/2012 |
0 |
|
|
| TALİM TERBİYE KURULU BAŞKANI VE ÜYELERİ Mİ GELİP SINIFLARDA SES (DİL) EĞİTİMİNİ ANLATACAK, DENETLEYECEK..BÖYLE BİR AKIL TUTULMASI OLABİLİR Mİ? DEMEK Kİ OLUYOR BU ÜLKEDE. |
12/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN HERKES SES (DİL) EĞİTİMİNDE 'TTKB' NI SUÇLAMAKTADIR? TTKB, SES EĞİTİMİNİ MÜFREDAT (ÖĞRETİM) PROGRAMINA YILLAR ÖNCE KOYDU! ASIL SUÇLU BU PROGRAMI UYGULAMAYANLAR, DENETLEMEYENLER... |
12/12/2012 |
0 |
|
|
| ÜLKEMİZDE BİRÇOK KİŞİ Bİ NEDENLE YURT DIŞINA GİTMEKTEDİR. NEDEN ORADAKİ DİL EĞİTİMİNİ KİMSE GÖREMEMEKTEDİR? ORADA NE YAPILIYORSA, BİZ NİYE YAPMIYORUZ? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKÇE, İNGİLİZCE, RUSÇA, ÇİNCE, ARAPÇA, ALMANCA, FRANSIZCA...YI İSTEDİĞİMİZ, HEDEFLEDİĞİMİZ GİBİ ÖĞRETEMİYORUZ, ÖĞRENEMİYORUZ...? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| DİL EĞİTİMİNDEKİ KEMİKLEŞMİŞ SORUNLARI ÇÖZMEK İÇİN TEMEL EĞİLİM SİZCE NE OLMALI? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE SCHWA=SHWA KELİMESİ BİLİNMEMEKTEDİR? BÖYLE BİR İNGİLİZCE EĞİTİMİ DÜŞÜNÜLEBİLİR Mİ...? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN İNGİLİZCENİN, RUSÇANIN, ÇİNCENİN, ARAPÇENIN EĞİTİMİ, TÜRKÇENİN EĞİTİMİNE BAĞLIDIR? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| DOĞRU TÜRKÇE EĞİTİMİ YAPILMADIĞI İÇİN Mİ YABANCI DİLLERİ ÖĞRETEMİYORUZ, ÖĞRENEMİYORUZ, SEVMİYORUZ? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKÇE, İNGİLİZCE... EĞİTİMİ GÖZ GÖRE GÖRE YANLIŞ YAPILMAKTADIR? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE TÜRKÇE, İNGİLİZCEDEN DAHA KÖTÜ, YANLIŞ KULLANILMAKTADIR? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKÇENİN BU KADAR KÖTÜ KULLANILIYOR OLMASI, ÜLKEMİZDE YABANCI DİL EĞİTİMİNİ YAPILAMAZ HALE GETİRMİŞTİR! |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'NİN EN BÜYÜK SORUNU OLAN DİL EĞİTİMİ, GERÇEK ANLAMDA BİLİMİN IŞIĞINDA NE ZAMAN TARTIŞILMAYA BAŞLANACAK? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN DİL EĞİTİMİ TÜRKİYE'NİN EN BÜYÜK SORUNUDUR? EN BÜYÜK SORUN OLDUĞU İÇİN Mİ YILLARCA ÇÖZÜLMEMEKTEDİR? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN SADECE TÜRKİYE'DE DİL EĞİTİMİ SORUNU VARDIR? BİR SORUN DÜNYANIN SADECE BİR YERİNDE NEDEN VE NASIL OLUR? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN SADECE TÜRKİYE'DE YABANCI DİLDEKİ SORUNLAR AYNI ŞEKİLDE ANADİLDE DE VARDIR? HERHALDE TESADÜFTÜR... |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| DİLDEKİ KEMİKLEŞMİŞ SORUNLARI ÇÖZMEK İÇİN, ÇOK ZEKİ OLMAYA GEREK VAR MIDIR? NEDEN TÜM DÜNYANIN YAPTIĞI İŞİ BİLE YAPAMIYORUZ? |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| ÜLKEMİZDE BİRÇOK YAZAR, BİLİM ADAMI, GAZETECİ, PROFESÖR...VARDIR. HEPSİNİN ORTAK ÖZELLİĞİ DİL EĞİTİMİNDEKİ KEMİKLEŞMİŞ HATALARI GÖREMEMELERİ! |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| ÜLKEMİZDE 'SCHWA=SHWA' BİLİNCİ İLE ÇOK YAKIN ZAMANDA İNGİLİZCE KOLAYCA ÖĞRETİLEBİLECEK, ÖĞRENİLEBİLECEK... |
02/12/2012 |
0 |
|
|
| YABANCI DİL EĞİTİMİ ÇALIŞTAYINDA YAPILAN KONUŞMALAR HEP YAN UNSURLARLA İLGİLİ OLDU...ANA UNSUR (SES BİLİNCİ) KONUŞULMADAN CİDDİ BİR SORUN ÇÖZÜLÜR MÜ... |
14/11/2012 |
0 |
|
|
| YABANCI 'SES' ÖĞRETİM VE ÖĞRENİMİNE KARŞI ÇIKANLARIN ORTAK ÖZELLİĞİ, O DİLİN SESLERİNİ (ANA UNSUR) BİLMEMELERİDİR... |
14/11/2012 |
0 |
|
|
| BİZ HEP YAN UNSURLARI TARTIŞTIK, NEDEN BİR DEFA DA OLSA ANA UNSURU (SES) TARTIŞMIYORUZ, BU KADAR MI KORKUNÇ BİR KONU! |
14/11/2012 |
0 |
|
|
| (HACETTEPE)YABANCI DİL EĞİTİMİ ÇALIŞTAYINA KATILANLARIN ORTAK ÖZELLİĞİ, SES (ANA UNSUR) ÖĞRETİM VE ÖĞRENİMİNİ BİLMEMELERİ VE YAPMAMALARI...DÜNYANIN HİÇBİR YERİNDE BÖYLE SOMUT BİR YANLIŞ YAPILMAZ! |
14/11/2012 |
0 |
|
|
| TALİM TERBİYE KURULU BAŞKANI SAYIN EMİN KARİP'İN YAPTIĞI KONUŞMA HARİKAYDI...HOCAMIZIN ÖZETLE DEDİĞİ ŞEY 'ARKADAŞLAR BİZ HER ŞEYİ YAPTIK (YAN UNSUR), ANCAK SORUN ÇOK BAŞKA YERDE' (ANA UNSUR=SES) |
14/11/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE MUTLAKA ANA UNSUR (SES) İLE İLGİLİ BİR DİL EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI YAPILMALIDIR. YOKSA BU İŞ ÇÖZÜLEMEZ. ÇÜNKÜ ANA UNSURSUZ (SES BİLİNCİ YOK) ÇALIŞMALAR DİL EĞİTİMİNİN DOĞASINA, BİLİMİNE AYKIRI! |
14/11/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYEDEKİ DİL (SES) SORUNUNA; BİLİMSEL ARAŞTIRMALARA UZAK OLUŞUMUZ, CEHALETTEN KAYNAKLANAN CESARETİMİZ, VURDUMDUYMAZLIĞIMIZ...NEDEN OLMAKTADIR! |
08/11/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL (SES) SORUNU ÇÖZÜLMEDİKÇE, EĞİTİM SİSTEMİ HİÇBİR ZAMAN DOĞRU TEMEL ÜZERİNE OTURMAYACAKTIR! |
07/11/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL (SES) SORUNU DEVAM ETTİĞİ SÜRECE, EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ KARAMSARLIK HAVASI HEP DEVAM EDECEKTİR! |
07/11/2012 |
0 |
|
|
| DÜNYA İÇİN 'SU', BEBEK İÇİN 'SÜT', MATEMATİK İÇİN 'SAYI', İNSAN İÇİN 'SAYGI-SEVGİ', DİL İÇİN 'SES' OLMAZSA OLMAZDIR! |
04/11/2012 |
0 |
|
|
| SU, SES, SÜT, SAYI ,SAYGI, SEVGİ! TÜM BU SÖZCÜKLERİN 'S' SESİ İLE BAŞLAMASI TESADÜF MÜDÜR? |
04/11/2012 |
0 |
|
|
| ANA, BİR BİREY İÇİN NE KADAR ÖNEMLİ İSE; DOĞRU ANA 'SES' ÖĞRETİMİ DE, YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİ İÇİN O KADAR ÖNEMLİDİR... |
01/11/2012 |
0 |
|
|
| ANA 'SES' BİLİNCİNE SAHİP OLAN KİŞİLER, NEDEN ÜLKEMİZDE YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİNİN YAYGINLAŞMASI İÇİN HAREKETE GEÇMİYORLAR? |
01/11/2012 |
0 |
|
|
| ANA 'SES' BİLİNCİNE SAHİP OLMAYAN KİŞİLER, YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİNİ DOĞRU BİR ŞEKİLDE GERÇEKLEŞTİREMEZLER! |
01/11/2012 |
0 |
|
|
| YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİNİ YAPMAYANLARIN, DENETLEMEYENLERİN TEMEL (ORTAK) ÖZELLİĞİ, ANA 'SES' BİLİNCİNE SAHİP OLMAMALARIDIR! |
01/11/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DE DİL EĞİTİMİNİ İYİLEŞTİRMEK İÇİN, YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİ HARİÇ, HER YOL DENENMİŞTİR! NEDEN HALA YABANCI DİL EĞİTİMİNDE BÜYÜK YANLIŞLARA DEVAM EDİLMEKTEDİR? |
30/10/2012 |
0 |
|
|
| BİRÇOK KİŞİ YABANCI 'SES' ÖĞRETİMİNDEKİ BOŞLUĞU, ZORLUĞU GÖRDÜĞÜ HALDE, NEDEN HALA SUSMAKTADIR? |
30/10/2012 |
0 |
|
|
| ÇOCUKLARIMIZ HER YIL EN AZ 1000 CÜMLE EZBERLESE, ÜLKEMİZDEKİ YABANCI DİL EĞİTİMİ ŞU ANKİ DURUMDAN DAHA İYİ, DAHA FAYDALI OLMAZ MI? |
30/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE 'SES' KÜLTÜRÜ YOKTUR? |
29/10/2012 |
0 |
|
|
| 'SES' ÖĞRETİMİNİ YAPMAYANLAR, DENETLEMEYENLER; O DİLİN SESLERİNİ BİLMEYENLERDİR! |
24/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÖĞRENCİLER, ÖĞRETMENLER, DENETMENLER...ANA'SES' VE YABANCI'SES' ÖĞRETİMİNDEN ÇEKİNMEKTEDİRLER? |
19/10/2012 |
0 |
|
|
| SAYILARI AZDA OLSA ANA'SES' VE YABANCI'SES' KONUSUNDA UZMAN OLAN KİŞİLER NEDEN GEREKLİ ADIMLARI ATMAKTA YETERSİZDİRLER? |
19/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ANA'SES' VE YABANCI'SES' EĞİTİMİ ÜLKEMİZDE EN ÖNEMSİZ (GEREKSİZ) KONUDUR? |
19/10/2012 |
0 |
|
|
| SESE MÜDAHALE DİLE, DİLE MÜDAHALE EĞİTİME, EĞİTİME MÜDAHALE BİR MİLLETİN GELİŞMESİNE MÜDAHALEDİR! |
17/10/2012 |
0 |
|
|
| 400 YILLIK İNGİLİZCENİN (SESLERİN) GELİŞİMİNE MÜDAHALE ETMEKTENSE, NEDEN KENDİMİZİ DEĞİŞTİRMİYORUZ, GELİŞTİRMİYORUZ? YOKSA BİR DİLİN SESLERİNE MÜDAHALE EDİLEMEYECEĞİNİ BİLMİYORUZ MU? |
17/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE BİR DİLİN SESLERİNE MÜDAHALE ETMEK OLAĞAN BİR İŞTİR? BİR DİLDE ZORLAMA OLMAYACAĞINI BİLMİYORUZ MU? |
17/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN BİLİMSEL ARAŞTIRMALARDAN UZAK KALMAK, MOBBİNG (İŞ YAŞAMINDA YILDIRMA) UYGULAMALARINA YOL AÇAR? |
16/10/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYE'DEKİ DİL (SES) EĞİTİMİ BİR 'MOBBİNG' (OKUL YAŞAMINDA YILDIRMA) UYGULAMASI MIDIR? |
16/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN MEB GİBİ KURUMLAR MOBBİNG (İŞ YAŞAMINDA YILDIRMA) GİBİ UYGULAMALARA İHTİYAÇ DUYMAKTADIR? |
16/10/2012 |
0 |
|
|
| BEN ÜLKEMİZDEKİ YABANCI DİL EZBER EĞİTİMİNİ ŞUNA BENZETİYORUM: HA 10.000 CÜMLE EZBERLEYEREK ÖĞRETMEN OLMUŞUN, HA 10.000 KELİME EZBERLEYEREK ÖĞRENCİ OLMUŞUN! EZBER, EZBER, EZBER...NEDEN? |
15/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKİYE'DE YABANCI DİL EZBER EĞİTİMİ VARDIR? |
15/10/2012 |
0 |
|
|
| CÜMLE EZBERLEME İŞİNİ HA İLKOKUL 2'DE YAPMIŞIN, HA ÇİZGİ FİLMLE YAPMIŞIN! BURADAKİ AKIL TUTULMASI KİMLERİ ZENGİN ETMEKTEDİR? |
14/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE YAPILMAYA ÇALIŞILAN YABANCI DİL EĞİTİMİ TEORİDE 'SES', PRATİKTE İSE CÜMLE (ZAMAN) EZBERLEME ÜZERİNE KURULUDUR? BURADAKİ TERS İLİŞKİYİ KİM, NASIL ANLATABİLİR? |
14/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE YAPILMAYA ÇALIŞILAN YABANCI DİL EĞİTİMİ PRATİKTE 'CÜMLE (ZAMAN) EZBERLEME' ÜZERİNE KURULUDUR? |
14/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE YAPILAN YABANCI DİL EĞİTİMİ 'OM PAR ETMEZ'? |
13/10/2012 |
0 |
|
|
| 'ROBOT' KİTAP UYGULAMASINA (MEB) NE ZAMAN SON VERİLECEK? |
09/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN YABANCI DİL KİTAPLARI (MEB) 'ROBOT' KİTAP OLARAK BASILMAKTADIR? (NEDEN SES = ANA UNSUR BİLGİSİ KİTAPLARDA BULUNMAMAKTADIR?) |
09/10/2012 |
0 |
|
|
| AYNI ANDA 'ANADİL' VE 'YABANCI DİL EĞİTİMİ' NİN KÖTÜ OLMASI BİR TESADÜF MÜDÜR? |
01/10/2012 |
0 |
|
|
| TÜRK İNSANININ GÜNDE 200-300 KELİME İLE KONUŞMASI NEYİ İFADE EDER? |
01/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN BİR YABANCI DİL EN FAZLA 'ANADİL' KADAR BİLİNİR? |
01/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKİYE'DE EN AZ BİLİNEN Dİl, TÜRKÇE'DİR! |
01/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN BUGÜN ANADİLİMİZ ÇOK VAHİM DURUMDADIR? |
01/10/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN CÜMLE BİLGİSİ, GRAMERİN EN SON KISMIDIR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN GRAMER DİYE, SADECE CÜMLE BİLGİSİNİ BİZE YUTTURUYORLAR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| SES, HECE, KELİME, CÜMLE = GRAMER: ÜLKEMİZDE GERÇEKTEN GRAMER YAPILIYOR MU! |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN BİR DİLİN SES SİSTEMİ, DİL ÖĞRETİMİNDE TEMELDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKÇENİN SESLERİ TAM VE DOĞRU ÖĞRETİLMEMEKTEDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLER ÖĞRETİLMEDİĞİ HALDE, KİMSE ÖNLEM ALMAMAKTADIR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN OKULLARIMIZDA YABANCI DİLİN SESLERİ ÖĞRETİLMEZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜST DÜZEY İNSANLAR GRAMER İN PARÇALARINI BİLMEZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN İL EĞİTİM DENETMENLERİ TÜRKÇENİN 'HECE ZAMANLI' OLDUĞUNU BİLMEZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN İL EĞİTİM DENETMENLERİ İNGİLİZCENİN 'VURGU ZAMANLI' OLDUĞUNU BİLMEZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE İNGİLİZCENİN 'VURGU ZAMANLI' OLDUĞU BİLİNMEZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN GELİŞMİŞ ÜLKELER TÜRKÇENİN 'HECE ZAMANLI' OLDUĞUNU BİLİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKÇE, İSPANYOLCA, FRANSIZCA VE İTALYANCA 'HECE ZAMANLI' DİLLERDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN İNGİLİZCE VE ALMANCA 'VURGU ZAMANLI' DİLLERDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN İNGİLİZCENİN 'VURGU ZAMANLI' BİR DİL OLDUĞU BİLİNMEMEKTEDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| 'VURGU ZAMANLI' İNGİLİZCE, NEDEN 'HECE ZAMANLI' TÜRKÇE GİBİ ÖĞRETİLMEKTEDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLERİN DEĞİŞTİRİLMESİ VEYA BAŞKA DİLLERDEN ALINMASI MÜMKÜN DEĞİLDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN İL EĞİTİM DENETMENLERİ YABANCI DİL EĞİTİMİNDE CİDDİ HATALAR YAPMAKTADIRLAR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN İNGİLİZCENİN SES DÜZENİ ÜLKEMİZDE TÜRKÇELEŞTİRİLMİŞTİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| 100.000 DEN FAZLA ARAŞTIRMA ÜLKEMİZDE YABANCI DİL EĞİTİMİNİN YANLIŞ YAPILDIĞINI KANITLAMIŞTIR! BUNA RAĞMEN NEDEN ETKİLİ BİR ADIM ATILMAMAKTADIR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN 'SES BİLGİSİ' ÜLKEMİZDE GRAMER DEN SAYILMAMAKTADIR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ANADİL VE HEDEF DİLDE SES BİLİNCİNİN KAZANDIRILMASI DİL ÖĞRETİMİNDE OLMAZSA OLMAZDIR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| 'HECE ZAMANLI' TÜRKÇE, NEDEN 'VURGU ZAMANLI' İNGİLİZCE GİBİ ÖĞRETİLEMEZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| 'VURGU ZAMANLI' İNGİLİZCE, NEDEN 'HECE ZAMANLI' TÜRKÇE GİBİ ÖĞRETİLEMEZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| BİZ ANADİLİMİZİ TAM VE DOĞRU ÖĞRENEMEDİĞİMİZ İÇİN Mİ YABANCI DİLLERİ ÖĞRENEMİYORUZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ANADİLİNİ İYİ ÖĞRENEN BİREY, YABANCI DİLİ KOLAYCA ÖĞRENMEKTEDİR? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ANADİLİMİZİ BİLE ZAR ZOR ÖĞRENİYORUZ? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN GELİŞMİŞ ÜLKELER TÜRKÇE'Yİ KOLAYCA ÖĞRENMEKTEDİRLER? |
10/09/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE YABANCI DİL EĞİTİMİ YAPILAMAZ DURUMDADIR? |
31/05/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN YABANCI DİL EĞİTİMİ YAPILIRKEN ANA UNSUR ÖĞRETİLMEMEKTEDİR? |
31/05/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN YABANCI DİL EĞİTİMİ ESASTAN YAPILMAMAKTADIR? |
31/05/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN YABANCI DİL ÖĞRETİMİ ŞEKİLDEN YAPILMAKTADIR? |
31/05/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN YABANCI DİL EĞİTİMİ ESASTAN DENETLENMEMEKTEDİR? |
31/05/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN ANA UNSUR EĞİTİMİ VE DENETİMİ YAPILMAMAKTADIR? |
31/05/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN YABANCI DİL EĞİTİMİNDE YAPILAN YANLIŞLIKLARIN ÜZERİNE GİDİLMEMEKTEDİR? |
03/03/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKİYE 'YABANCI DİL EĞİTİMİNDE' UYUMAKTADIR? |
03/03/2012 |
0 |
|
|
| HEMEN HEMEN TÜM KURUMLARA BAŞVURMAMA RAĞMEN, NEDEN ŞİMDİYE KADAR HİÇBİR ADIM ATILMAMAKTADIR? |
03/03/2012 |
0 |
|
|
| DAHA KAÇ YIL YABANCI DİL EĞİTİMİNDE SINIFTA KALACAĞIZ? |
03/03/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN DEVLET KURUMLARI YABANCI DİL EĞİTİMİNDE YAPILAN YANLIŞLIKLARA GÖZ YUMMAKTADIR? |
03/03/2012 |
0 |
|
|
| TÜRKİYEDE YABANCI DİL EĞİTİMİNİN DÜZELTİLMESİ İÇİN NEREYE BAŞVURMAMIZ GEREKİYOR? |
03/03/2012 |
0 |
|
|
| % 70 = ENGLISH WORDS ARE ONE SYLLABLE. |
25/02/2012 |
0 |
|
|
| % 80 = TWO-SYLLABLE VERBS HAVE SECOND-SYLLABLE STRESS. |
25/02/2012 |
0 |
|
|
| % 84 = ENGLISH WORDS PHONETICALLY REGULAR. |
25/02/2012 |
0 |
|
|
| % 90 = TWO-SYLLABLE NOUNS HAVE FIRST-SYLLABLE STRESS. |
25/02/2012 |
0 |
|
|
| YABANCI DİL EĞİTİMİNİN 'GÖZ GÖRE GÖRE' YANLIŞ YAPILMASINA GÖZ YUMANLAR NE ZAMAN VE NASIL CEZALANDIRILACAKTIR? |
04/01/2012 |
0 |
|
|
| NEDEN TÜRKİYE'DE YABANCI DİL EĞİTİMİ ''GÖZ GÖRE GÖRE'' YANLIŞ YAPILMAKTADIR? |
04/01/2012 |
0 |
|
|
| YABANCI DİL EĞİTİMİNİN 'GÖZ GÖRE GÖRE' YANLIŞ YAPILMASINA KİMLER GÖZ YUMMAKTADIR? |
04/01/2012 |
0 |
|
|
| DEVLET SORUNLARI NASIL VE NE ZAMAN ÇÖZÜLÜR? |
01/12/2011 |
0 |
|
|
| BİZDEKİ YABANCI DİL ÖĞRETİMİ SORUNU, NEDEN BİR DEVLET SORUNU HALİNE GELDİ? |
01/12/2011 |
0 |
|
|
| BİZDEKİ YABANCI DİL SORUNU, BİR DEVLET SORUNU MUDUR? |
01/12/2011 |
0 |
|
|
| BİR SORUNUN DEVLET SORUNU OLMASI, ONUN ÇÖZÜMÜNÜ KOLAYLAŞTIRIR MI? ZORLAŞTIRIR MI? |
01/12/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÖĞRETİM PROGRAMLARI TAM UYGULANMAMAKTADIR? |
27/10/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN DÜNYADA TEMEL İNGİLİZCE SES BİLGİSİ SAYILIYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN TEMEL İNGİLİZCE DİYE BAŞKA ŞEYLER ÖĞRETİLMEYE ÇALIŞILIYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE BİR DİLİN TEMELİ CÜMLE BİLGİSİ SAYILMAKTADIR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| İNGİLİZCENİN, ALMANCANIN...TEMELİ ÜLKEDEN ÜLKEYE DEĞİŞİR Mİ? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| MÜFREDAT PROGRAMINDA OLAN TEMEL İNGİLİZCE NEDEN ÖĞRETİLEMİYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE 'TEMEL İNGİLİZCE' KİŞİDEN KİŞİYE DEĞİŞİYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE TEMEL İNGİLİZCE BİLİNMİYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| TEMEL İNGİLİZCE BİLİNMEDEN İNGİLİZCE ALANINDA 'SÖZDE BAŞARILAR' NASIL ELDE EDİLİYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| TEMEL İNGİLİZCE BİLMEDEN NASIL BİR KURUM YÖNETİLİYOR VEYA YÖNETİLMEYE ÇALIŞILIYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| TEMEL İNGİLİZCE BİLİNMEDEN KAZANILAN BAŞARILAR 'ZORLAMA BAŞARIDIR.' |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN DİLİN TEMELİ 'SES BİLGİSİ' SAYILMAMAKTADIR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| OKULLARDA 'DOĞRU TEMEL' NE ZAMAN VERİLMEYE BAŞLANACAKTIR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| TEMEL (SES) ÖĞRETİLMEDEN BİR DİL ÖĞRENİLİR Mİ? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN TEMEL İNGİLİZCE ÖĞRETİLMİYOR VEYA ÖĞRETİLEMİYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| TEMEL İNGİLİZCE KİŞİYE VEYA OKULA GÖRE DEĞİŞİR Mİ? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE İNGİLİZCENİN, ALMANCANIN...TEMELİ BİLİNMİYOR VEYA ÖĞRETİLMİYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| TEMEL İNGİLİZCE ÜLKEDEN ÜLKEYE DEĞİŞİR Mİ? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE CÜMLE BİLGİSİ TEMEL İNGİLİZCE SAYILIYOR? |
16/07/2011 |
0 |
|
|
| İNGİLİZCENİN SES BİLGİSİ ÖĞRETİLMEDEN, GERÇEK İNGİLİZCE ÖĞRENİLEMEZ! |
16/04/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN DIŞARDAN 40 BİN YABANCI DİL ÖĞRETMENİNE İHTİYAÇ VARDIR? |
28/03/2011 |
1 |
gorkem1992 |
|
| NEDEN YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE, SESLETİM DIŞINDA, TÜM ÖNERİLER GEÇİCİ ve GÜNÜ KURTARMAYA YÖNELİKTİR? |
19/03/2011 |
1 |
gorkem1992 |
|
| İLK ve ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA NEDEN SESLETİM ÖNEMLİ BİR YER ALMAKTADIR? |
11/03/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN BÜTÜN EĞİTİM PROGRAMLARININ TEMELİNİ SES BİLİNCİ OLUŞTURMAKTADIR? |
11/03/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN OKULLARDA AMERİKAN İNGİLİZCESİ ÖĞRETİLMİYOR? |
10/03/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN AMERİKAN İNGİLİZCESİ DÜNYADA DAHA YAYGIN KONUŞULUYOR? |
10/03/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN YUMUŞAK G HEP ÜNLÜLERDEN SONRA KULLANILIR? |
01/03/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM UYGULAMA VE ALIŞTIRMALARI ÖNEMLİDİR? |
27/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM ÖĞRETİMİ YAPILMADAN DİL ÖĞRENİLEMEZ? |
26/02/2011 |
1 |
gorkem1992 |
|
| NEDEN TÜRKÇE 2004 YILINA KADAR YANLIŞ METOD, TEKNİK VE YÖNTEMLERLE ÖĞRETİLMEYE ÇALIŞILDI? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM DENİLİNCE AKLIMIZA DİLBİLGİSİ (GRAMMAR) GELMİYOR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM DENİLİNCE HERKES KAÇIYOR, VEYA KAÇMAYA ÇALIŞIYOR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM DERSİ ÜLKEMİZDE EN ÖNEMSİZ KONU? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM GELİŞMİŞ ÜLKELERDE EN ÖNEMLİ KONU? |
23/02/2011 |
1 |
gorkem1992 |
|
| NEDEN SESLETİM DERSLERİ BİR ÜLKENİN GELİŞMESİYLE DOĞRUDAN ORANTILIDIR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM DENİLİNCE AKLA GERÇEK GRAMER GELMİYOR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM KİTAPLARI DÜNYADA EN PAHALI KİTAPLARDIR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN OKULLARDA GERÇEK GRAMER ÖĞRETİMİ YAPILMIYOR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE SESLETİM KİTAPLARI YOK DENECEK KADAR AZDIR? |
23/02/2011 |
1 |
gorkem1992 |
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE DENEYLİ FONETİK ARAŞTIRMALARI YOK DENECEK KADAR AZDIR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN GERÇEK SINAVLARDA YAPILAN NET SAYISI ARTMAZ? KİTAP-DEFTER AÇIK OLSA BİLE... |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| SİZCE TÜRKİYEDE SESLETİM DERSLERİ GERÇEK ANLAMDA UYGULANMAYA NE ZAMAN BAŞLAR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM DERSLERİ İNSANIN ZİHİNSEL GELİŞİMİNİ DOĞRUDAN ETKİLER? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM KURALLARI UYGULANMIYOR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN SESLETİM ÖĞRETİMİ UYGULAMASI DENETLENMİYOR? |
23/02/2011 |
0 |
|
|
| NEDEN ÜLKEMİZDE GERÇEK DİL=SES (TÜRKÇE, İNGİLİZCE, RUSÇA, ALMANCA...) ÖĞRENİM-ÖĞRETİMİ YAPILMAMAKTADIR, DENETLENMEMEKTEDİR?...EN AZ 50 YILLIK KEMİKLEŞMİŞ BİR SORUN!.. |
27/07/2010 |
0 |
|
|